Die Grundlagen
Die vier Erziehungsstile, für Eltern erklärt
Die vier Erziehungsstile stehen in jedem Lehrbuch, meist als Prüfungsstoff. Hier stehen sie so, wie sie im Familienalltag aussehen.
Von Sarah Mann · 12 Minuten Lesezeit
Die vier Erziehungsstile stehen in jedem Lehrbuch, in jedem Schulheft und in jeder Prüfung für Erzieherinnen. Meist als Aufzählung mit Definitionen.
Als Elternteil hat man davon wenig, weil die entscheidende Frage nicht beantwortet wird: Wie sieht das mittwochs um halb acht aus?
Deshalb hier die vier Stile in ihrer alltagstauglichen Form, mit derselben Szene viermal durchgespielt.
Woher die Einteilung kommt
Die Psychologin Diana Baumrind hat in den 1960er Jahren etwas getan, das damals ungewöhnlich war: Sie hat Familien beobachtet, statt sie zu befragen.
Dabei fiel ihr auf, dass sich das Verhalten von Eltern nicht auf einer Linie zwischen streng und locker anordnen ließ, sondern auf zwei unabhängigen Achsen:
Wärme. Wie viel Zuwendung, Verständnis und Reaktion auf das Kind. Orientierung. Wie viel Struktur, Erwartung und Klarheit.
Diese beiden Achsen ergeben vier Felder. Baumrind beschrieb zunächst drei davon, später kamen Eleanor Maccoby und John Martin und ergänzten das vierte.
Die vier Felder
| Wenig Orientierung | Viel Orientierung | |
|---|---|---|
| Viel Wärme | Permissiv | Autoritativ |
| Wenig Wärme | Vernachlässigend | Autoritär |
Autoritär: Viele Regeln, wenig Erklärung, wenig Zuwendung. Es gilt, was gesagt wird. Gefühle spielen keine Rolle.
Permissiv: Viel Zuwendung, kaum Rahmen. Das Kind entscheidet vieles selbst, Grenzen werden ausgehandelt oder fallen gelassen.
Vernachlässigend: Wenig von beidem. Das Kind bekommt weder Rahmen noch Zuwendung. Hier geht es meist nicht um eine Haltung, sondern um Überlastung, Krankheit oder Not.
Autoritativ: Viel von beidem. Klare Erwartungen, erklärt und verlässlich, verbunden mit Zuwendung und der Bereitschaft, Gefühle gelten zu lassen.
Der wichtigste Punkt an dieser Tabelle: Autoritativ ist kein Mittelwert. Es ist nicht die Position zwischen streng und locker, sondern die Kombination aus viel Wärme und viel Orientierung. Das ist etwas anderes, und deshalb funktioniert die verbreitete Vorstellung von einer Mitte zwischen zwei Extremen nicht.
Dieselbe Szene, viermal
Ein vierjähriges Kind soll den Spielplatz verlassen. Es will nicht und fängt an zu weinen.
Autoritär:
„Jetzt reicht's. Wir gehen. Hör auf zu heulen, sonst gibt es heute Abend kein Buch.“
Die Grenze steht. Das Gefühl wird bestraft.
Permissiv:
„Na gut, dann eben noch zehn Minuten. Aber wirklich nur zehn.“
Das Gefühl gilt. Die Grenze fällt. Und in zehn Minuten steht dieselbe Szene wieder da.
Vernachlässigend:
Keine Reaktion. Das Kind bleibt, bis irgendwann jemand ruft.
Autoritativ:
„Du wärst gern noch geblieben. Ich weiß. Und wir gehen jetzt trotzdem.“ Dann hingehen, die Hand nehmen, mitgehen. Das Weinen darf weitergehen.
Der Unterschied zwischen der ersten und der vierten Variante ist nicht die Grenze. Beide gehen nach Hause.
Der Unterschied ist, was mit dem Gefühl passiert.
Was die Forschung zeigt
Seit Baumrinds Arbeiten sind sechs Jahrzehnte vergangen, und es gibt sehr viele Untersuchungen dazu, in unterschiedlichen Ländern und Kulturen.
Das Muster ist bemerkenswert stabil: Kindern geht es im Durchschnitt dort am besten, wo viel Wärme und viel klare Orientierung zusammenkommen. Nicht eines von beidem, sondern beides.
Zwei Einschränkungen gehören dazu, damit das nicht überzogen wird.
Es sind Durchschnitte. Kein Erziehungsstil garantiert ein Ergebnis, und jedes Kind bringt eigene Voraussetzungen mit.
Und die Richtung ist nicht immer eindeutig. Ein Kind, das leichter zu führen ist, macht es Eltern leichter, warm und klar zu bleiben. Der Zusammenhang läuft in beide Richtungen.
Was bleibt, ist trotzdem ein sehr belastbarer Befund über sehr viele Studien. Mehr dazu in Autoritativ erziehen.
Warum diese Einteilung im Alltag trotzdem hilft
Kein Mensch gehört vollständig in ein Feld. Fast alle Eltern bewegen sich zwischen ihnen, je nach Thema, Tagesform und Kind.
Der Nutzen der Einteilung liegt woanders: Sie zeigt, in welche Richtung man unter Druck kippt.
Und das ist eine praktisch nützliche Information. Wer unter Druck ins Autoritäre kippt, braucht andere Werkzeuge als jemand, der ins Permissive kippt.
| Kippt ins Autoritäre | Kippt ins Permissive |
|---|---|
| Wird laut, wenn es schnell gehen muss | Gibt nach, wenn das Kind weint |
| Droht, um die Sache zu beenden | Erklärt fünfmal statt einmal zu handeln |
| Braucht: Früher handeln, weniger reden | Braucht: Vorher entscheiden, dann halten |
| Braucht: Mehr eigene Reserve | Braucht: Aushalten dürfen, dass es unangenehm wird |
Interessanterweise ist bei beiden ein Punkt derselbe: die eigene Reserve. Ein erschöpfter Mensch kippt, in welche Richtung auch immer.
Zwei häufige Missverständnisse
„Autoritativ ist nur ein anderes Wort für autoritär.“ Ein Buchstabe, zwei völlig verschiedene Dinge. Der Unterschied ist so folgenreich, dass er einen eigenen Text verdient: Autoritativ oder autoritär.
„Man muss sich für Wärme oder Klarheit entscheiden.“ Das ist genau der Denkfehler, den die Zwei-Achsen-Darstellung auflöst. Beides sind unabhängige Größen. Man kann bei beiden hoch sein.
Warum sich das im Alltag trotzdem oft wie ein Widerspruch anfühlt und woher diese Wahrnehmung historisch kommt, steht in Das Pendel.
Der praktische Schluss
Wenn du wissen willst, wo du stehst, hilft weniger eine Selbsteinschätzung als eine Beobachtung.
Denk an die letzten drei Konflikte. Was ist mit dem Gefühl deines Kindes passiert, und was mit der Sache?
- Gefühl weg, Sache durchgesetzt: Eher autoritär
- Gefühl gilt, Sache aufgegeben: Eher permissiv
- Beides gehalten: Autoritativ
- Nichts von beidem: Dann geht es meistens nicht um Erziehung, sondern um Erschöpfung
Und das Letzte ist häufiger, als in Lehrbüchern steht.
Quellen und weiterführende Informationen
- American Psychological Association: Themenseite Parenting, Übersicht zur Forschungslage rund um Erziehung
- American Psychological Association: Positive Discipline, die Faktenlage zu Strafen im Vergleich
Häufige Fragen
Welche vier Erziehungsstile gibt es?
Autoritär, autoritativ, permissiv und vernachlässigend. Sie ergeben sich aus zwei Achsen: Wie viel Wärme ein Kind erlebt und wie viel klare Orientierung. Autoritativ ist die Kombination aus viel Wärme und viel Orientierung.
Welcher Erziehungsstil ist der beste?
In der Forschung schneidet der autoritative Stil über Jahrzehnte hinweg am günstigsten ab: Die Kombination aus viel Wärme und viel klarer Orientierung. Das gilt im Durchschnitt und über viele Studien, nicht als Garantie für den Einzelfall.
Woher kommt die Einteilung in Erziehungsstile?
Von der Psychologin Diana Baumrind, die in den 1960er Jahren Familien beobachtete statt sie zu befragen. Später wurde ihr Modell von Eleanor Maccoby und John Martin um einen vierten Stil ergänzt, den vernachlässigenden.
Kann ich mehrere Stile gleichzeitig haben?
Ja, und das ist der Normalfall. Fast alle Eltern bewegen sich je nach Tagesform, Thema und Kind zwischen den Feldern. Interessant ist nicht ein Etikett, sondern die Richtung, in die man unter Druck kippt.
Ist autoritativ nur ein Mittelweg zwischen streng und locker?
Nein. Es ist keine Position auf einer Linie zwischen zwei Extremen, sondern die Kombination zweier Dinge auf zwei verschiedenen Achsen. Man kann sehr warm und sehr klar zugleich sein, das ist kein Widerspruch, sondern eine eigene Haltung.
Was passiert, wenn Eltern unterschiedliche Stile haben?
Meist weniger, als befürchtet. Kinder kommen mit unterschiedlichen Erwachsenen gut zurecht, solange jeder in sich verlässlich ist. Schwierig wird es erst, wenn die Grenze des einen vor dem Kind vom anderen aufgehoben wird.
